Las cuatro  razones por lo que es conveniente aprender a través del juego

  1. Siempre se tiene interés de jugar

Está claro que las personas adquieren las habilidades y los conocimientos que necesitan cuando están interesados ​en aprender, lo cierto es que esta máxima no siempre se produce. Por ello los métodos de aprendizaje y enseñanza tienen tanta importancia para conseguir que el alumno realmente aprenda.

La mayor parte de nosotros disfruta del juego, aunque no lo veamos tan claro cuando somos adultos, el aprendizaje que “trabaja” con las emociones, las recompensas, la competitividad, los retos, las sorpresas, contiene un potencial de aprendizaje intrínseco a partir del cual el deseo de aprender se convierte en un motivador muy potente.

En este sentido, el juego aporta a una persona cuando encuentra ese estado  que le motiva lo suficiente como para participar, comprometerse y disfrutar, entonces el aprendizaje se produce con facilidad.

  1. Los juegos proporcionan un ambiente seguro para fracasar

Está claro que enviar a alguien a una situación nueva sin ningún tipo de preparación no tiene sentido, se pueden cometer errores que suponen un costo, crear experiencias negativas… Los juegos, en este aspecto, proporcionan un excelente entorno para aprender a través del fracaso.. Pero a diferencia de otras formas de aprendizaje, los juegos realmente ofrecen al niño la oportunidad de practicar haciendo, en lugar de sentarse y ver, el jugador realiza la tarea, vuelve a realizar la actividad, refuerza el contenido, y no puede avanzar en el juego sin tener que demostrar que entiende cada concepto.

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  1. Los Juegos tienen sus raíces en la teoría educativa

Es importante entender que el potencial de los juegos en el aprendizaje se apoya en varias teorías pedagógicas:

  • Constructivismo: esta teoría sugiere que las personas crean conocimiento a través de la interpretación de lo que ven, leen, oyen y hacen. En este sentido los juegos permiten construir la base de conocimiento mediante la toma de decisiones y la interacción con el mundo del juego, construyendo así la comprensión de los contenidos.
  • Teoría del Aprendizaje Situacional:postula que las personas aprenden mejor cuando se colocan en contextos auténticos y cuando interactúan con los demás en lugar de esperar a recibir los conocimientos que se evaluarán más adelante. El aprendizaje basado en el juego aplica esta teoría mediante la creación de experiencias y permitiendo al niño la oportunidad de jugar a través de diferentes situaciones.
  1. Los juegos aprovechan los procesos afectivos y cognitivos

El proceso cognitivo es responsable de funciones como la síntesis, la comprensión, la evaluación y el análisis que normalmente se asocian con el aprendizaje. Los juegos alcanzan el dominio cognitivo cuando los jugadores toman decisiones basadas en la información que encuentran – que requiere el recuerdo, comprensión, análisis, etc. Por otra parte, los procesos afectivos son los que controlan nuestros valores, motivaciones, actitudes, estereotipos y sentimientos e implica el desarrollo de diferentes habilidades como: estar abierto a nuevas experiencias, hacer frente a los desafíos, la valoración de uno mismo y los demás o la gestión de las emociones, entre otras.

Estos componentes emocionales, de desafío e interacción personal  son  aspectos que proporcionan los juegos, que están fuera de procesos del pensamiento cognitivo y que no aparecen en otros métodos de aprendizaje, lo cual permite trabajar habilidades a un nivel superior.

Después de estas cuatro razones aquí expuestas podemos decir, que a través de la participación en experiencias de aprendizaje que ofrecen juegos, retos, etc. se fomentan las motivaciones intrínsecas del aprendizaje pues proporcionan una respuesta inmediata y la oportunidad de aprender sobre la marcha, y finalmente el niño termina su experiencia con un mayor conocimiento y una mayor confianza en sus habilidades…

Así que si realmente quieres aprender… ¡Juega y aprenderás!

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